【表现主题的作用怎么答】语文题目问“‘···’有什么表达效果”怎么

　2017年22月06日发布

这样,首先你要指出用了哪些修辞手法,如比喻拟人等等,然后要指出表达的效果（或突出或强调或生动）,如：生动形象,的体现出了XXXX

给你个基本句型吧：这个句子用比喻的手法体现了XXX的XXX,突出了XXX,使之更生动形象.

其他同学给出的参考思路：

从主题、情感和内容三个方面。比如写了……内容，使……景或人的特点更……，表达了……感情，赞美或批评了……。

互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题

题1：语文中表达效果是什么?[语文科目]

所谓表达效果是指你所要表达的意思,在接受对象中所产生的影响和作用和心中所想的想法.具有理想表达效果的言语可以是明白晓畅、生动活泼、形象而富于表现力的.语言是一种机智,一种才华,一种素养.要增强语言的美感和表达效果,还要善于修饰句子,用好形容词、修饰语,或者适当运用修辞格,使句子变得生动出彩.语音是语言的物质外壳,词语是声音和意义的结合体,声音的线性组合,在一定的情境下可以形成语音修辞,构成语音美.

题2：语文答题中的表达效果,作用,含义,怎么答?[语文科目]

1、词语理解型

【答题方略】

词语理解是历年高考常见的命题形式,主要考查词语在语境中被临时赋予的含义.一般来说,此类题型会特别关注词语的语境义,而不是词典中所诠释的规范义.其常见的命题形式有：（1）结合文章内容,简要阐释某句的深刻含义；（2）根据文意,写出某词的含义.

理解词语的含义,必须透过词语的表面义,体味其深刻的内涵：理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象,即寻找它的本体；理解词语的象征义,就要寻找词语的象征对象；理解词语的反语义、就要将褒贬互换；理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关；理解代词的词义就在上句或下句寻找释义.当然,理解词语的含义,还必须联系词语的具体语境,结合作者观点、文章主题,从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释.

2、句子理解型

【答题方略】

这种类型的题目要求理解文中重要句子的含义.所谓重要的句子,通常指以下几种语句：（1）结构比较复杂,意思难懂的句子；（2）使用了修辞、内涵丰富的句子；（3）揭示文章脉络层次的句子,即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句；（4）统摄全篇,即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子.其常见的命题形式有：（1）结合文章内容,简要阐释某句的深刻含义.（2）从文中看,某句指的是什么?（3）依据某段文字,如何理解某句话.

理解句子的含义,也像理解词语一样,必须联系具体语境,透过句子的表面义,体味其深刻的内涵：对此类命题,需要先弄清手法上的特点,进而借助前后文来界定句子的含义.通常的做法有两种：一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言,二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释.

3、表达效果作用型

提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用?

答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用）

答题示例：这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,各有其截然不同的背景、色彩和内涵,不可一概而论,却都是时代浮沉的侧影,历史浩荡前进中飞溅的浪花.民族向心力的凝聚,并不取决于地理距离的远近.我们第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州,不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他们都做了慷慨的奉献.香港蕞尔一岛,从普通居民到各业主王、绅士爵士、翰苑名流,对大陆踊跃捐助,表示休戚相关、风雨同舟的情谊,是近在眼前的动人事例.（节选自2003全国卷《乡土情结》）

问：本文第四段（即上文）写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,并赞颂他们不忘桑梓之情,慷慨奉献,与祖国休戚相关.请你结合情结,分析这样写的作用和好处.

答：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识,丰富并深化了乡土情结的涵义.具体说明了乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色.既照应了开头,也使本文的主题得到深化.

题3：在语文中问表达效果一般怎么答,什么套路?[语文科目]

某句话或某段的表达效果,一般都是修辞手法,或者情景交融等等,若是修辞那么就分析修辞的作用,用了什么修辞手法,如何如何表达除了什么(例:运用了比喻的手法,生动形象的表达出了...),若是情景交融,那么便是写了什么景,渲染了什么气氛,抒发了什么情感.如果题目问用了什么表现手法就不同了.表现手法就是记叙描写议论抒情.

题4：怎么回答语文表达效果的题[语文科目]

表达效果

所谓表达效果是指你所要表达的意思,在接受对象中所产生的影响和作用. 具有理想表达效果的言语可以是明白晓畅、生动活泼、形象而富于表现力的. 语言是一种机智,一种才华,一种素养.要增强语言的美感和表达效果,还要善于修饰句子,用好形容词、修饰语,或者适当运用修辞格,使句子变得生动出彩. 例如：形容自己不变的的生活,有人说：“一贯如此”,有人说：“还是老样子”,还有人说：“涛声依旧”,三句意思一样,都表达了生活方式始终如一的意思,但表达效果则不相同.第一句不能明显传达一种情趣,第二句透露出悲观无奈、消极不满的意味,第三句却达观诙谐,积极向上,而且形象感强.

解题技巧

1.拟人：给予人格化的思想,活动和行为,生动形象. 2.比喻：使抽象的物体具体化. 3.对比：突出. 4对偶：结构整齐,富有韵律感节奏感.