地球仪是地球模型，是学习地理的重要工具.请你仔细观.

　2017年03月03日发布

地球仪是学习地理的重要的工具；利用地球仪可以演示地球的自转和公转；昼夜更替及太阳的直射点的移动；结合选项．
故选：D．

提示：

地砖偏向力！？

楼上二位说的只是一个方面,应该从右向左拨动,因为那条刻度线是代表太阳光的,光线不动,要演示地球被太阳照射的先后,只能把地球仪反向拨动,即从右向左转,诸位可以试一下.

地球仪是地球的模型,可以直观地表现出地球整体的表面形态和地理事物的分布.下列四项工作中,有一项工作无法依靠地球仪来完成,凭你的经验,你认为是哪一项?

A,判断自己在地球上的大致位置 B．估算太平洋跨越的经度 ( )

C.临摹澳大利亚的轮廓图 D．了解山东省境内泰山山脉的基本走向

选D 普通的地球仪上不会标注山脉的轮廓你甚至找不到泰山山脉的位置当谈也就无从说起了解走向

建立空间概念、培养空间思维能力是初一学生学习地理的一个起点.地球仪是缩小了的地球模型,它给学生学习地理带来了很大的方便,特别是在帮助学生建立空间概念方面有着独特的作用.本例通过学生亲自动手制作地球仪,教学生在做中学、在学中做,手脑并用,可收到很好的学习效果.

动手训练：做一只乒乓球地球仪

知识铺垫：地球仪上的基本点和线

材料准备：乒乓球一只、细棉线一段、刻度尺一把、铅笔、橡皮、铁丝、瓶盖、螺丝等

制作步骤：

1、确定赤道、南北极和本初子午线；

2、用细棉线测量“赤道”周长,每隔20°画出全球的纬线和经线,每隔40°写出纬度和经度,注意不断修正；（这一步为重点）

3、在球上绘出我国首都北京和自己的学校所在地；

4、别忘了,最后该发挥你的创造力,给它做个底座.

图片参考：

沿着地球公转的椭圆形轨道绕着中间的一只灯泡,它好比就是太阳.