昼出耘田夜绩麻

周舟　2018年18月09日发布

概括：这道题是苍用檀同学的课后语文练习题，主要是关于昼出耘田夜绩麻，指导老师为苍老师。译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。注释：耘田：除草。绩麻：把麻搓成线。各当家：每人担任一定的工作。未解：不懂。供：从事，参加。傍：靠近。

昼出耘田夜绩麻

题目：昼出耘田夜绩麻

解：

四时田园杂兴（其一）

【年代】南宋

【作者】范成大

【内容】

昼出耘③田夜绩麻④,

村庄儿女各当家⑤.

童孙⑥未解⑦供⑧耕织,

也傍⑨桑阴⑩学种瓜.

白天锄草夜间搓捻细麻,

农家男女没有片刻闲暇.

小孩子不懂得耕田织布,

也靠在桑阴下学着种瓜.

[注释]

1. 杂兴：随兴写来,没有固定题材的诗篇.

2. 耘田：在田间锄草.

3. 绩麻：把麻搓成线.

4. 各当家：各人都担任一定的工作.

5. 未不懂；不知道.

6. 供：从事,参加.

7.傍：靠近.

8.桑阴：桑树的树阴.

①四时田园杂兴：诗人晚年写了一组四季田园杂感诗,共60首,分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”四时五组,每组12首.都是描写的乡村生活.这里选的是“夏日”诗一首.②范成大（公元1126—1193年）——字致能,号石湖居士,平江吴郡（今江苏吴县）人,南宋诗人.③耘：锄草.④绩麻：搓捻麻绳或麻线.⑤当家：主持家务.这里指担当家庭的生产劳动任务.⑥童孙：指儿童.⑦未不懂得.⑧供：供奉.这里指“参加”、“从事”.⑨傍：靠近.⑩桑阴：桑树下的荫凉处.

这首诗以朴实的语言、细微的描绘,热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活.前两句写乡村男耕女织,日夜辛劳,表现了诗人对劳动人民的同情和敬重.后两句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景,流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬.诗中描写的儿童形象,天真纯朴,令人喜爱.全诗有概述,有特写,从不同侧面反映出乡村男女老少参加劳动的情景,具有浓郁的生活气息.

举一反三

例1： “昼出耕田夜绩麻”整首诗是什么?[语文练习题]

思路提示：

昼出耘③田夜绩麻④,

村庄儿女各当家⑤.

童孙⑥未解⑦供⑧耕织,

也傍⑨桑阴⑩学种瓜.

请你读读

白天锄草夜间搓捻细麻,

农家男女没有片刻闲暇.

小孩子不懂得耕田织布,

也靠在桑阴下学着种瓜.

帮你理解

①四时田园杂兴：诗人晚年写了一组四季田园杂感诗,共60首,分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”四时五组,每组12首.都是描写的乡村生活.这里选的是“夏日”诗一首.②范成大（公元1126—1193年）——字致能,号石湖居士,平江吴郡（今江苏吴县）人,南宋诗人.③耘：锄草.④绩麻：搓捻麻绳或麻线.⑤当家：主持家务.这里指担当家庭的生产劳动任务.⑥童孙：指儿童.不懂得.⑧供：供奉.这里指“参加”、“从事”.⑨傍：靠近.⑩桑阴：桑树下的荫凉处.

引你欣赏

例2：昼出耘田夜绩麻出自那首诗,全诗是什么?[语文练习题]

思路提示：

　　《四时田园杂兴》

　　【宋】范成大

　　昼出耘田⑵夜绩麻⑶,

　　村庄儿女各当家⑷.

　　童孙未解⑸供⑹耕织,

　　也傍⑺桑阴学种瓜.

　　【注释】

　　⑴ 杂兴：随兴写来,没有固定题材的诗篇.

　　⑵ 耘田：除草.

　　⑶ 绩麻：把麻搓成线.

　　⑷ 各当家：各人都担任一定的工作.

　　⑸ 未不懂.

　　⑹ 供：从事,参加.

　　⑺ 傍：靠近.

　　【题解】

　　见《范石湖集》.作者晚年退居家乡吴县（今属江苏）时,以农村一年四季的生活和农民的甘苦哀乐为题材,写了总题为《四时田园杂兴》七绝组诗六十首,描写了田园生活之乐.

　　【译文】

　　白天出去锄草夜里缉麻,农家儿女都能各自持家.

　　小孙子还不会耕田纺织,也靠近桑树阴学习种瓜.

　　【赏析】

　　南宋诗人范成大（一一二六——一一九三）描写农村景色的组诗《四时田园杂兴》是有名的.四时是一年中的春、夏、秋、冬四季.诗人用清新的笔调,对农村各个时期的自然景色和农民劳动生活,做了比较细腻的描写,读来意趣横生.同时,由于他对农民有一定的同情,所以对农民遭受官府和乡村地主的剥削,以及他们生活的困苦,在这些诗中,也有一定的反映.这是那些组诗中的一首,描写农村生活的一个小场面.它从侧面着笔,反映出农村中的紧张劳动气氛和富有生趣的生活.

　　场面是这样的,初夏,小农忙的季节.水稻田里,绿油油的秧苗已经长起来了,稗草也伴随而生.这时该要耘田,即除草了.“昼出耘田”,白天下田去除草,这在当时是男人们干的活.

　　基本上自给自足的小农经济的封建社会,吃的穿的,都靠自己生产.当时,种棉的技术还没有在中国广泛传播,穿衣是靠养蚕和种麻.阔气人穿丝绸品,穷苦人穿粗麻布.麻布的制作过程,是在把苎麻收割以后,沤在水里,除去表皮：抽出纤维,晒干,然后搓捻成线,这叫做“绩麻”,再织成布.妇女在白天干完别的家务劳动,到晚上就“绩麻”.耘草和绩麻,做为例子,照应到第二句的“村庄儿女各当家”.“儿女”即男女.从诗中人物的口吻来说,自然指年轻人.诗意说：村庄里,男男女女,都不得闲.“当家”,就是各司其事,各管一行.这里的意义,不同于我们现在常说的“当家做主”.除了正在劳动忙碌中的成年人以外,还有另一种人,就是本不忙碌的小孩子们.他们却以另一种方式也投入生产的热潮中了.“童孙”,指更晚一辈的小孩子们.这些小娃娃们,还没有劳动的本领,不会耕也不会织.注意“未解”这个词,是“不会做”.如果会,也就参加“耘田”、“绩麻”的劳动去了.虽然不会,他们却也不闲呆着.那末又干什么呢?农村的孩子嘛,耳濡（rú）目染,也熟悉了成年人所于的农业活路,而且从小养成热爱劳动的习惯,于是三三五五,在桑树下面,学着大人的样子在种瓜呢.这是农村中常见的事情,却具有特色.在这里,不能参加劳动的小孩子们尚且这样,那末,正在担当劳动重担的成年人又是怎样忙着生产呢?

　　童孙种瓜的描写,虽然是从侧面着笔,却不是陪衬,而是深入.这样写,在艺术上散发出浓厚的生活气息,在人们面前,一幅热烈的劳动生产的图景,使诗的语言,留下了强烈的韵趣.

　　《四季田园杂兴》一诗中“杂兴”的读法产生了不同的意见.

　　我以为,要想弄清“杂兴”的意义,需要将两个字分开来进行解读.

　　“杂”在《现代汉语词典》里有三种解释：①多种多样的；②正项以外的、正式以外的；③混合在一起.

　　“兴”是个多音字,读阴平时（第一声）有七个解释①兴盛；流行②使盛行 ③开始；发动；创立④起；起来⑤准许（方言,多用于否定式）⑥（方言）或许 ⑦姓；读去声时,只有一种解释为：兴致；兴趣.

　　通过以上的罗列我们会渐渐地从推理中发现“杂”字就取第二讲,引申为非正式的.（杂记、杂说、杂文多靠近此义）

　　而分析“兴”字的解释似乎找不到一个合适的解释与“杂”相对应了.

　　如果我们联想一下古典文学常识,我们会一下子意识到“兴”字读去声时,在《现代汉语词典》中少了一个解释.

　　“诗歌即景生情的表现手法.诗周南关睢序：‘故诗有六义焉.一曰风,二曰赋,三曰比,四曰兴,五曰雅,六曰颂.’集传：‘兴者,先言他物以引起所咏之词也.’----《辞源》

　　再翻开唐宋等历代诗作,诸如此类的题目也是多见.

　　《杂兴》皎然（唐）“人生分已定,富贵岂妄来.不见海底泥,飞上成尘埃.”

　　《春日杂兴》陆游（南宋）“夜夜燃薪暖絮衾,禺中一饭直千金.身为野老已无责,路有流民终动心.”

　　《杂兴》李颀（唐）“沉沉牛渚矶,旧说多灵怪.行人夜秉生犀烛,洞照洪深辟滂湃.乘车驾马往复旋,赤绂朱冠何伟然.波惊海若潜幽石,龙抱胡髯卧黑泉.水滨丈人曾有语,物或恶之当害汝.武昌妖梦果为灾,百代英威埋鬼府.青青兰艾本殊香,察见泉鱼固不祥.济水自清河自浊,周公大圣接舆狂.千年魑魅逢华表,九日茱萸作佩囊.善恶死生齐一贯,只应斗酒任苍苍.”

　　《春日杂兴》壬禹偁（宋）‘两株桃杏映篱斜,装点商州副使家.何事春风容不得,和莺吹折数枝花.’

　　《杂兴》安夏（清）“有竹深藏屋,无花强倚阑.”

　　就以《四时田园杂兴》为例,诗人范成大58岁时辞官,归隐石湖,写下了六十首《田园杂兴》诗,诗名虽为“杂兴”,却全面反映了江南农村的现实生活.尤其可贵的是,诗人把揭露封建剥削,表现农民勤劳,淳朴的美德与描写农村风俗、景物结合起来,熔为一体,从而使田园诗除了写景状物外,还包涵了深刻的社会内容,这是范成大对田园诗发展的一大贡献.

　　“赋、比、兴”虽然是后人对先秦诗歌表现手法的概括,但它在整个中国古典诗歌创作中有着深远的影响.赋是借叙事以抒情,比是借写景以抒情,兴是触物起情,作为诗歌,用情将三者有机联系起来,从而诗歌抒情的特征便彰显无疑了.

　　由上述内容,结合“杂”“兴”两字的意思,我们完全可以推理出“杂兴”即随意写来,没有固定题材的诗篇,但手法上以即景生情为主,正所谓“触物以起情谓之兴,物动情者也”.因此,“杂兴”读作什么也便不言自明了.

例3：【昼出耕田夜绩麻这是其中一句,全诗是什么?】[语文练习题]

思路提示：

昼出耘③田夜绩麻④,村庄儿女各当家⑤.童孙⑥未解⑦供⑧耕织,也傍⑨桑阴⑩学种瓜.请你读读白天锄草夜间搓捻细麻,农家男女没有片刻闲暇.小孩子不懂得耕田织布,也靠在桑阴下学着种瓜.帮你理解 ①四时田园杂兴：诗人晚...

例4：【“昼出耘田夜绩麻”这首诗的的诗人和诗名】[语文练习题]

思路提示：

四时田园杂兴（其一）

【年代】南宋

【作者】范成大

【内容】

昼出耘田夜绩麻,

村庄儿女各当家.

童孙未解供耕织,

也傍桑阴学种瓜.

例5：昼出耘田夜绩麻全首诗什么意思[语文练习题]

思路提示：

首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草,晚上搓麻线.“耘田”即除草.初夏,水稻田里秧苗需要除草了.这是男人们干的活.“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后,晚上就搓麻线,再织成布.这句直接写劳动场面.次句“村庄儿女各当家”,“儿女”即男女,全诗用老农的口气,“儿女”也就是指年轻人.“当家”指男女都不得闲,各司其事,各管一行.第三句“童孙未解供耕织”,“童孙”指那些孩子们,却也不闲着.他们从小耳濡目染,喜爱劳动,于是“也傍桑阴学种瓜”,也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜.这是农村中常见的现象,却颇有特色.结句表现了农村儿童的天真情趣.