科学活动包括哪些内容_诸际僖同学物理作业《科学活动包括哪些内容》解题思路_物理_诸际僖
2017年26月06日发布
科学活动包括哪些内容导读：
这是一道有代表性的物理作业题，考察的是物理基础知识，是诸际僖同学整理的物理作业题解题思路——《科学活动包括哪些内容：小，中，大班科学活动的内容都有哪些》，指导老师是车老师，涉及到的物理的课本知识为：小，中，大班科学活动的内容都有哪些，同学们仔细的思考科学活动包括哪些内容：小，中，大班科学活动的内容都有哪些的相关物理知识点，用所学的相关物理知识来进行解答，要学会把物理知识运用到现实生活中，从物理的专业的角度来体验生活，并结合实际分析来解答物理作业题，才能提升自己的物理解答能力，下面是诸际僖物理作业的详细解题思路分享（本道题以问答模式展开）。
题目：小，中，大班科学活动的内容都有哪些
大班年级组科学实验室活动内容 活动时间 活动内容 活动目标 游戏玩法 3月8日 水的溶解 1、通过摇匀、搅拌,观 察物体的溶解,了解怎样加速溶解. 2、知道有些东西能溶于水,有些不能溶于水. 幼儿自由选择盐、糖、面粉、沙子、小块肥皂或肥皂粉等分别放在容器里,怎样加速溶解. 3月15日 “喝水”大王 1、通过观察、操作,感知哪些材料能吸水. 2、萌发探究科学现象的兴趣,学做观察记录. 1、幼儿分组实验,通过操作、观察、比较,了解哪些材料能吸水. 2、引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水. 3月22日 沉与浮 1、观察沉与浮现象. 2、感知水的表面张力. 3、了解哪些东西能沉入水中或浮出水面. 1、幼儿能够利用各种材料做试验,观察沉与浮现象. 2、幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中 3月29日 小小水蒸气 1、了解水蒸气的由来. 2、体验科学活动的乐趣. 1、幼儿观察杯中的开水冒出的水蒸气. 2、幼儿了解水蒸气变成水珠的过程. 4月5日 神奇的电池 1、认识电池的特征,了解正确安装电池的基本常识. 2、发展动手、发现能力,并记录自己的探究过程人们生活带来的益处和危害,增强环保意识. 1、幼儿观察、讨论认识电池. 2、掌握电池的安装方法 . 4月12日 神秘的静电 1、通过尝试不断地摩擦探索、实践中体会静电现象的产生. 2、培养孩子们热爱科学,乐于解开科学之谜的兴趣. 1、观察什么材料会因摩擦产生静电. 2、幼儿观察判断哪些物品能把纸屑吸起来. 4月19日 灯泡亮了 1、知道灯泡发亮的原因. 2、能通过体验和操作活动感受电池的作用. 1、幼儿观察、讨论如何使灯泡亮起来. 2、幼儿做串联和并联实验. 4月26日 电的正负极 1、知道电有两个极,正极和负极. 幼儿自由选择电池的种类,并进行安装使用来判2、能在使用时正确的安装使用 断正负极. 5月10日 让物体动起来 1、能了解物体动起来的原因. 2、初步感知浮力、弹力、压力. 幼儿要使物体动起来需要哪些力,引导幼儿感受用力和不用力的区别. 5月17日 神奇的力 1、能主动进行操作活动,在活动中探索和感知物品的运动与力的关系. 2、喜欢探索力的活动,初步了解机械力和磁力、电力、风力、水力等与人们生活的关系. 1、幼儿感受力的大小与物体运动的关系. 2、知道探索省力的方法. 5月24日 体验平衡 1、喜欢探索重心和平衡的关系,并尝试找平衡. 2、能通过体验和操作活动感受平衡. 1、幼儿探索重心和平衡. 2、幼儿体验身体的平衡. 5月31日 物体的下落 1、发现不同物体的自由下落现象. 2、感知自由下落物品的快慢,对探索科学奥秘产生兴趣. 1、幼儿发现物体自由下落的现象. 2、幼儿发现物体下落有快有慢. 3、幼儿发现同样的物体,形状不同快慢不同. 6月7日 磁铁的秘密 1、了解磁铁能吸铁以及同性相斥、异性相吸的特性. 2、了解磁铁在生活的作用,并对探索磁铁的秘密感兴趣. 1、幼儿探索磁铁的特点. 2、幼儿了解磁铁在生活中的作用. 6月14日 好玩的磁铁 1、能在游戏中发现磁铁的特征,了解磁力. 2、体验探索磁铁秘密的快乐. 1、幼儿了解磁铁的吸铁及铁制品的特点. 2、幼儿发现磁铁大小与磁力的关系. 6月21日 瓶中吸物 1、体验磁铁隔瓶吸物的乐趣. 2、 探索瓶中物体运动与大气压力的关系. 1、幼儿运用磁铁的吸铁功能,把瓶中物体吸出. 2、幼儿思考瓶口用盖子盖好时与没有瓶盖着两种情况有什么不同. 6月28日 磁力可以穿过什么 1、让幼儿操作、探索、发现磁力具有穿透性的现象. 2、体验活动的乐趣. 1、幼儿寻找磁力可以穿过的物品. 2、幼儿通过实验探索磁科学活动包括哪些内容：逆火学习站的诸际僖同学的作业题：《小，中，大班科学活动的内容都有哪些》解题思路
力的穿透性.互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 幼儿园大班科学计划[语文科目]
大班九月份教学计划一、健康领域：（一）大肌肉：x091．能步伐均匀,听信号变换方向走.x092．会听信号变速跑或改变方向跑.（二）生活卫生习惯x09保持个人卫生,乐于参与周围环境的清洁和整理.x09（三）自我保健：x09接触生活中常见的安全标志,了解日常生活中可能出现的一些危险情况的处理方法,懂得不到危险的地方玩耍.（四）心理健康：x09能初步控制和调节自己的情绪,活泼开朗.二、语言领域：x09理x09在集体中专注地听别人讲话,较迅速地理解别人说话的内容,有良好的倾听习惯.x09表达：x09在生活和游戏中初步养成使用礼貌用语的习惯.x09坚持说普通话,发音准确.三、社会性：x09（一）情感：x091.知道自己是集体中的一员,积极参与集体活动、小组讨论,感受集体活动的乐趣和集体的力量.x092.能感受到与小朋友相处,一起娱乐的快乐,乐于参加教师节、中秋节、国庆节x09（二）交往：学习评价自己和同伴,具有接纳自己,欣赏他人的态度.x09（三）个性：能自己想办法解决遇到的问题.四、科学领域：x09（一）环境：x09主动观察感知动植物,了解环境、动植物、人类之间的依存关系,热爱自然,珍惜资源,具有初步的环保意识和行为.x09（二）数量时空：x091.能运用不同的方法准确迅速地数数.x092.掌握9以内的相邻数.x093.加深对数概念的理解,了解现实生活中加减的实际意义,并会结合实物进行简单的加减运算.五、艺术领域：x09能运用较复杂较小的结构材料,进行较精细的拼、搭、镶嵌等活动.x09会画侧面、背面的人物动物等.大班十月份教学计划一、健康领域：（一）大肌肉：x091．会助跑跨跳.x092．能单腿站立5秒以上.x09（二）生活卫生习惯x09能独立地盥洗、饮食、睡眠、排泄等,形成初步的生活自理能力.x09（三）自我保健：x09了解身体内部主要器官和一般常识.x09（四）心理健康：x09乐于参加各种竞赛活动,不怕输,做事有始有终.二、语言领域：（一）理x09在欣赏不同体裁的儿童文学作品中,能理解作品中的人物形象及表达的情感,学习根据文学作品的线索及结构进行仿编和创编.x09（二）表达x091.清楚、连贯地表达自己的所见所闻、所想所做.x092.在集体面前讲话态度自然大方,声音洪亮.三、社会性：x09（一）情感科学活动包括哪些内容：逆火学习站的诸际僖同学的作业题：《小，中，大班科学活动的内容都有哪些》解题思路
x09知道我国的首都是北京,认识国徽,知道国歌,知道自己的民族,了解我国一些主要的民族的风俗、民间艺术、著名的建筑、名胜地,知道台湾是我国的领土.x09（二）交往：科学活动包括哪些内容：逆火学习站的诸际僖同学的作业题：《小，中，大班科学活动的内容都有哪些》解题思路
x09在活动中,愿意与人合作,能分工协商配合,共同解决问题, 分享成功,并能觉察他人的情绪,尊重他人的需要,形成初步的合作意识.能同情、关心有困难的人,初步体验帮助别人的快乐.x09（三）个性：x09积极探索自己感兴趣的事.四、科学领域：x09（一）环境：对自然物和自然现象的特点、变化规律产生兴趣,喜欢探索其中的奥秘,并愿意与同伴交流,分享各自的发现.x09（二）数量时空：x091.能自身出发辨别左右.x092.能将一个物体等分成二份、四份,知道整体与部分关系,并能在生活中运用.五、艺术领域：科学活动包括哪些内容：逆火学习站的诸际僖同学的作业题：《小，中，大班科学活动的内容都有哪些》解题思路
x09会自然、愉快地唱歌和表演,学习在音乐伴奏下,用打击乐器齐奏,感受与他人合作的乐趣,感受集体演奏的整体音响效果及音乐和谐的美.x09大班十一月份教学计划健康领域：大肌肉：x091．能侧面钻过直径为55CM的竹圈.x092．会肩上挥臂投远投准.（二）生活卫生习惯x09能迅速穿脱衣服、鞋袜,整理被褥.x09（三）自我保健：x09知道天气变化与身体的关系.x09（四）心理健康x09主动参加体育活动,对寒冷有初步的适应能力,初步养成积极锻炼身体的习惯.二、语言领域：（一）理x091.学习独立地阅读图书,初步掌握阅读的方法,有良好的阅读习惯.x092.对认读汉字感兴趣.x09（二）表达x09能有表情地、完整地朗诵、表演,语速适当.三、社会性：（一）情感科学活动包括哪些内容：逆火学习站的诸际僖同学的作业题：《小，中，大班科学活动的内容都有哪些》解题思路
x09在日常生活中了解父母、老师对自己付出的劳动,愿意以自己喜欢的方式表达爱心,接触不同职业的人,了解他们劳动的社会意义,尊敬他们并爱惜劳动成果.x09（二）交往：x09在生活中体验理解社会行为规则的重要,乐于参与制定有关的生活游戏和活动规则,遵守集体规则,学习自律,形成初步的规则意识.x09（三）个性：乐于承担成人交给的任务,并能有始有终地认真完成.四、科学领域：x09（一）环境：科学活动包括哪些内容：逆火学习站的诸际僖同学的作业题：《小，中，大班科学活动的内容都有哪些》解题思路
x09对身边的科学现象感兴趣,学习用多种方法进行探究和实验,尝试用语言、图表等多种方式表达探索的过程和结果,并乐于与同伴分享探索和发现的乐趣.x09（二）数量时空：x091.认识球体、圆柱体,理解面和体的关系.x092.认识日历.五、艺术领域：x091.掌握艺术活动中的正确姿势,能按序收放活动工具和材料.x092.愿意在他人和集体面前表演或展示自己的作品,并能欣赏他人的艺术表现.大班十二月份教学计划健康领域：（一）大肌肉：x091.在游戏中,探索各种器械、材料的多种玩法,综合地运用各种运动技能进行活动,动作协调、灵活、有耐力.x092.．能协调、灵活地做操类活动.（二）生活卫生习惯x09能迅速穿脱衣服、鞋袜,整理被褥.x09（三）自我保健：x09知道天气变化与身体的关系.x09（四）心理健康x09主动参加体育活动,对寒冷有初步的适应能力,初步养成积极锻炼身体的习惯.二、语言领域：（一）理x09学习正确的书写姿势,能按规范笔顺写自己的名字,具有一定的空间、方位知觉及手眼协调的能力.x09（二）表达x09能运用较丰富的词汇进行讲述,会使用描述不同事物的形容词、连接词和介词.三、社会性：（一）情感x09积极参加 “新年”等活动,我解其涵义.x09（二）交往：x09在生活、活动中能爱护物品和公共环境.x09（三）个性：能按自己的意愿做事,有一定的自信心.四、科学领域：x09（一）环境：x09对与自己生活有密切关系的科技成果感兴趣,感受交通工具、通讯工具等现代化手段给为类带来的快捷和方便, 爱科学,对科学家表示尊敬.x09（二）数量时空：x091.学习从不同角度进行简单的分类、测量、比较、推理等智力活动.x092.尝试设计制作自己喜欢的物品,获得解决问题的经验和能力,体验创造的乐趣.五、艺术领域：x09能创造性地使用自然物质或废旧材料进行泥工、纸工、玩具制作等,并用自己的作品开展游戏活动或美化自己的生活.x09 三月份教学计划一、健康：会一队一队整齐地走.能较长距离地 跑.会跳绳.二、生活习惯：x09能保持个人卫生乐于参与周围环境的清洁和整理.三、自我保健：x09在日常生活中,了解身体主要器官的功能,学习保护身体的简单方法.懂得预防龋齿、换牙及保护眼睛的有关常识.四、科学领域：x091.认识文具、感受交通工具、通讯工具等现代化手段,给人类生活带来的快捷和方便.科学活动包括哪些内容：逆火学习站的诸际僖同学的作业题：《小，中，大班科学活动的内容都有哪些》解题思路
x092.能细致地观察自然环境的变化,正确区分四季,知道四季的顺序.感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响,观察、发现它们与四季的关系.x093.知道植物主要生长过程,懂得植物与人类生存的关系,在种植中掌握观察、记录的方法.x094.初步感知动物的多样性,了解动物与人之间的依存关系,了解生态平衡的意义,懂得破坏生态平衡的危害,知道应该保护动植物.五、语言：x091.能专注地、较长时间地倾听他人讲话,较迅速的理解别人说话内容,有良好的倾听习惯.x092.能流利地运用普通话讲话,发音和声调准确,速度适中.x093.学习围绕一个话题进行谈话或讨论,敢于发表不同的意见.六、艺术：x09能感知、发现周围生活中的美,并能理解美的多样性和丰富性,对美的事物具有初步的敏感性.七、社会：x09热爱中国人民解放军、革命前辈、英雄模范任务,尊敬他们,愿意向他们学习.八、交往：x09能站在对方的角度考虑问题,懂得关心人、帮助人.四月份教学计划一、健康：x091.能在有间隔的物体上走.x092.会匍匐爬行.二、生活习惯：x09能保持个人卫生乐于参与周围环境的清洁和整理.三、自我保健：x09在日常生活中,了解身体主要器官的功能,学习保护身体的简单方法.懂得预防龋齿、换牙及保护眼睛的有关常识.四、科学领域：x091.初步理解人与自然的关系,了解环境污染的原因与危害,知道人类如何保护环境.x092.了解资源存在危机及其与人的关系,有保护资源意识,作到节约资源.x093.对水的三态、光、电等进行实验.并利用其科学现象制作玩具.x094.初步了解宇宙航天知道和科学家与他们的发明.认识现代科学技术的发展与人的关系.从小爱科学.五、语言x091.在欣赏不同体裁的儿童文学作品中,能理解作品中的人物形象及表达的情感.x092.学习根据文学作品的线索及结构进行仿编和创编.六、艺术：科学活动包括哪些内容：逆火学习站的诸际僖同学的作业题：《小，中，大班科学活动的内容都有哪些》解题思路
x09会自然、愉快地唱歌和表演,学习在音乐伴奏下,用打击乐器齐奏,感受与他人合作的乐趣,感受集体演奏的整体音响效果及音乐和谐的美.七、社会：x09积极参加力所能及的劳动,主动为同伴和集体服务,有初步的责任感.八、交往x09初步形成有礼貌的好习惯.五、月份教学计划一、健康：x091.会直线、曲线运球.x092.会听信号左右分队.二、生活习惯：x09具有良好的生活卫生习惯和一定的生活自理能力.三、自我保健：x09学会正确使用有一定危险性的学习用品和劳动工具.四、科学领域：x091.能准确迅速地进行10以内数的组成和加减运算,并在实际生活中运用.x092.会解答10以内口头应用题,能自编应用题.x093.能够运用多种方法进行分类、统计和 测量、应用.五、语言：x091.学习独立的阅读图书,初步掌握阅读方法,有良好的阅读习惯.x092.能在集体中有表情地表演出文学作品中角色的动作和语言,态度自然大方.能自编或与同伴一起编故事、诗歌等.六、艺术：x09能创造性地使用自然物质或废旧材料进行泥工、纸工、玩具制作等,并用自己的作品开展游戏活动或美化自己的生活.七、社会科学活动包括哪些内容：逆火学习站的诸际僖同学的作业题：《小，中，大班科学活动的内容都有哪些》解题思路
x09在实际生活中初步了解我国各民族的风俗习惯,以及世界优秀文化,初步感受人类文化的多样性,逐步形成理解、尊重、平等态度及多元文化的意识.八、交往x09能用商量讨论的方式解决纠纷,懂得谦让.六月份教学计划一、健康：x091.动作敏捷地在各种运 x092.能动作有力整齐地随着音乐节奏做简单的徒手操和轻器械操.二、生活习惯：x09具有良好的生活卫生习惯和一定的生活自理能力.三、自我保健：x09接触生活中常见的安全标志,了解日常生活中可能出现的一些危险情况的处理方法,懂得不到危险的地方玩耍四、科学领域：x091.认识时钟,会看整点、半点,了解时间的不可逆性,懂得珍惜时间.科学活动包括哪些内容：逆火学习站的诸际僖同学的作业题：《小，中，大班科学活动的内容都有哪些》解题思路
x092.对身边的科学现象感兴趣,学习用多种方法进行探究和实验,尝试用语言、图表等多种方式表达探索的过程和结果,并乐于与同伴分享、探索和发现的乐趣.x093.懂得事实、证据的重要,敢于对同伴或教师提出质疑.五、语言：x091.关注日常生活中常见的标记、符号及文字,理解其表达的意思.x092.能用恰当的语言评价自己的讲述和别人的讲述.x093.掌握正确的书写姿势,能按规范笔顺书写,具有一定的有眼协调能力.六、艺术：x09能独立地运用自己喜欢的艺术形式表达自己的情感,理解、想象,体验创造的乐趣.七、社会：x09积极参加“劳动节”“端午节”等活动,了解其简单的涵义.八、交往：科学活动包括哪些内容：逆火学习站的诸际僖同学的作业题：《小，中，大班科学活动的内容都有哪些》解题思路
x09 能接受别人的批评,自己有了错知道改正,初步能正确评价同伴及别人.题2： 【大班科学活动《盒子里有什么》】[政治科目]
有幸听了上海名师袁晶晶的科学活动《盒子里有什么》.这堂课所展示给我们的就是一个反思：教师的引导、幼儿与材料的互动（通过观察、分类、比较、推断、排除、预测从中得出结论）.这个活动的目标就在活动的过程中主动地观察、分类、比较、推断、预测,乐于和大家分享自己的发现.袁老师先让小朋友说说盒子的作用,再向幼儿提出任务：不能打开盒子的前提下把盒子分为装东西和不装东西两大类.这个环节中教师就有意识地让幼儿用比较、排除法来得知哪些盒子装东西,哪些盒子不装东西.接下来袁老师又提了一个更难得问题,“再给你们一次机会,你们知道盒子里装的是什么东西吗”?请幼儿试着尝试另一种办法再去探索.这时教师出示一些物品让幼儿判断这些物品会不会在盒子里,并说出自己的观点：如尺不在盒子里,因为太长盒子装不下；铃铛不在盒子里,因为摇动盒子里面没有发出声音等等,通过推断幼儿得出这些物品是否在盒子里.最后环节袁老师给了小朋友一个更难的挑战：让孩子第三次接触盒子,但这一次不能打开盒子,判断盒子里曾经装过什么东西?通过观察让孩子寻找盒子上留下的物品痕迹.如盒子上有蜡笔留下的痕迹,推断出盒子里曾经装过蜡笔.盒子里装过胶水,因为盒子里有胶水的味道.整个活动从第一环节到第三环节都是层层递进（简单到难）,每一次的提升都能激发孩子探索的欲望,每一个环节都能让幼儿通过主动地观察、比较、分类、推断、排除、预测来达到教学目的.首先,这个活动能激发孩子的兴趣,让孩子不断运用这些方法去探求解决问题的方法.教师只是支持和引导幼儿自己去获取知识,让幼儿成为主动的学习者.教师为幼儿提供暗含教育目标和事物关系的材料,幼儿操作、并验证自己的想法,使幼儿不断感到挑战性和成功的可能性.其次,引导发现法更适合幼儿学习科学.在这个活动中体现使幼儿产生疑问或疑惑.教师鼓励幼儿用已有的经验猜想得出结论,从中让幼儿感到成功的喜悦.最后教师在幼儿发现中得作用.在着个活动中教师的引导起来至关重要的作用,每一个环节教师都能点到为止,并且能最大限度地调动幼儿学习、发现和探索.活动的每一个环节紧紧围绕着目标活动,能收能放.教师那种灵活多变的教学手段和对孩子的鼓励,无不体现出教师教学的精湛技能.活动不仅带给了孩子对探索科学的欲望,还让孩子得到了成功的体验,可以说活动是非常有效的.题3： 【我先在急需大班科学活动教案：鲁班的故事（最好是详案）幼儿园教学活动的教案,最好是详细的教案,有重点难点的,还有教学活动反思.】[语文科目]
第二周语言活动：鲁班的故事活动目标：1． 欣赏故事,感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征.2． 产生向鲁班学习的愿望,懂得从小就要会发现问题,多提问题,多动脑筋,多想、多问、多做,才能变的聪明.活动准备：1． 故事挂图《鲁班造剧》.2． 小锔子一把.3． 收集鲁班图书供幼儿阅读.1．《鲁班造锯》的故事.（1）出示锔子,提问：你见过这种工具吗?它有什么用?（2）教师生动地讲述故事.（3）引导幼儿思考：鲁班怎么会想到把锔子作成这种摸样的?科学活动包括哪些内容：逆火学习站的诸际僖同学的作业题：《小，中，大班科学活动的内容都有哪些》解题思路
.题4： 大班科学活动小动物怎样过冬的教案[语文科目]
幼儿园教案：动物怎样过冬 教师：屈老师科学活动包括哪些内容：逆火学习站的诸际僖同学的作业题：《小，中，大班科学活动的内容都有哪些》解题思路
［活动目标］ 1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,培养保护小动物的情感. 2、初步了解小动物的过冬方式,帮助幼儿理解动物和季节的关系. ［活动准备］ 1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料 2、小动物过冬课件科学活动包括哪些内容：逆火学习站的诸际僖同学的作业题：《小，中，大班科学活动的内容都有哪些》解题思路
［活动过程］ 1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题. “现在是什么季节?你感觉怎样?”（冬天,天气寒冷） “看一看,冬天人们是怎样过冬的?”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等） 2、引发课题“动物是如何过冬的” 谈话导入：人们有这么多的好办法过冬,那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢? ⑴幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论. 师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法,那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?老师有一些小动物过冬的图片,我们一起来看一看,小动物是怎样过冬的? ⑵幼儿看图片： 提问讨论： A：图片上有哪些小动物； B：这些小动物是如何过冬的. 教师重点讲解,小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬,冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁 C:“你还知道其它动物是怎样过冬的?”（狗熊是冬眠过冬,大雁和候鸟是南飞过冬的等 3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识 观看动物过冬课件,提问：冬眠过冬的有哪些动物? 换上厚厚毛过冬的有哪些动物? 贮食过冬的有哪些动物? 4、了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式 “动物们为什么会有各自不同的过冬方法?”（保护自己生存,适应季节的变化） “假如这些动物不想法过冬,那将会怎样?”（冻死、饿死） 动物是我们人类的好朋友,我们要保护小动物,爱护大自然,为动物创造良好的生存环境.（来源：屈老师教案网）题5： 【大班科学活动《雨从哪里来》】[语文科目]
雨从哪里来(大班科学教案)科学活动包括哪些内容：逆火学习站的诸际僖同学的作业题：《小，中，大班科学活动的内容都有哪些》解题思路
灵石一幼 牛艳艳设计意图:如何将“认识雨的形成”这一传统教学内容教出新意?本次活动做了一些尝试.首先,我从孩子们感兴趣的几个问题如“天空为何会下雨?”“最近经常下雨,为什么池塘的里水不会溢出来?水到哪里去啦?”入手进行教学设计,整合科学和语言两大领域教育内容,引导幼儿通过科学小实验感知水和蒸汽的互变现象等,并通过排图讲述进行知识的巩固和迁移.同时,结合课件及时帮助孩子们了解雨的形成过程,以此解开他们的种种疑问,拓展他们的经验和视野,让他们在活动中学习观察、操作等科学方法,从而萌发对生活中科学现象的探索兴趣.活动目标：１．在小实验与排图等操作中感知水和蒸汽的互变现象,初步了解雨的形成过程.2、对周围的科学现象感兴趣,体验自己动手探索发现的快乐.活动准备：（１）课件《小水滴旅行》,音乐《雨中漫步》.（２）小青蛙和小鸭子的手偶各1个,电磁炉和锅1个.（３）教学示范用的大图片,幼儿操作的小图片活动过程１．创设场景激趣：手偶表演导入,再现生活中幼儿的疑问,激发其探索兴趣.（２）鼓励幼儿大胆猜想和发表自己的意见,活跃思维.２． 现象感知：验证猜想,初步感知水和蒸汽互变现象.（１）指导语：“水究竟哪里去了?刚才小朋友都有了自己的猜想.现在我们来做个小实验,看看你猜对了吗.”科学活动包括哪些内容：逆火学习站的诸际僖同学的作业题：《小，中，大班科学活动的内容都有哪些》解题思路
（3）幼儿集中,表述观察结果,教师帮助归纳.（大致让幼儿了解到这个过程：水遇热后,慢慢就会变成水蒸汽,上升到干爽的锅盖上,锅盖上的水蒸汽越来越多,把锅盖拿起来,温度就不如刚才那么高了,这时水蒸汽就会聚在一起,变成大水滴,抖抖锅盖,大水滴就会落下来.）３． 知识提炼：排图讲述出小水滴的旅行路线.引导幼儿迁移经验,用一套图片将上环节获得的经验与“雨的形成”进行对应理解.（２）鼓励幼儿根据上一环节实验感知进行大胆猜想,独立尝试操作排图.（３）师指导重点：引导幼儿运用上环节中获得的知识,调动自身生活经验,根据所提供图片的暗示,对“雨的形成”过程进行设想、排列（４）集中幼儿共同分享经验,鼓励个别幼儿上前用大图片排列并表述“小水滴的旅行过程”４． 验证猜想,获得认知：观看课件《小水滴旅行记》,直观了解雨的形成过程,并对上个环节的猜想进行验证.（１）指导语：“我们一起来看看课件里的小水滴旅行,你们就会知道,虽然经常下雨,但池塘里的水不会溢出来的原因啦.”（２）幼儿观看课件,同时验证上个环节的操作设想.（３）观看后,操作巩固.科学活动包括哪些内容：逆火学习站的诸际僖同学的作业题：《小，中，大班科学活动的内容都有哪些》解题思路
师一边操作大的示范图片,一边在提问中帮助幼儿整合零散经验,获得整体认知,初步理解雨的形成过程：“活动开始时我们用电磁炉把水加热,观察‘水和蒸汽’的互变现象,跟‘小水滴去旅行（雨的形成）’有一定的相似与关联.当水遇热（太阳晒）,就会变成水蒸汽升到很高的空中,连成一片,当遇到冷空气吹来,小水滴聚在一起,又变成大水滴,从空中降落下来.正是因为水和蒸汽不断互变着,小水滴们就这样不断地旅行着.所以即使经常下雨,池塘里的水也不会溢出来.”５．巩固提炼：再次进行排图讲述,提升经验,巩固对雨的形成的认识.（１）指导语：“现在请你们再次排图并说说小水滴旅行的路线吧!”（２）幼儿一边操作,一边向同伴介绍.６． 律动结束：音乐小活动“雨中漫步”,让幼儿在轻松愉快的音乐中结束活动.科学活动包括哪些内容：逆火学习站(img1.72589.com)的诸际僖同学的作业题：《小，中，大班科学活动的内容都有哪些》解题思路
科学活动包括哪些内容小结：
通过以上关于诸际僖同学对科学活动包括哪些内容：小，中，大班科学活动的内容都有哪些的解题思路详细分享，相信同学们已经对科学活动包括哪些内容的相关物理作业考点一定有所收获吧。建议同学们要学总结，不总结就不会进步，并仔细揣摩诸际僖同学分享的解答《小，中，大班科学活动的内容都有哪些》这道作业题的解题思路，把物理考试中可能涵盖的考点都在平时得到加强训练，才能让自己的物理考试获得好成绩。
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