压迫太多孩子快乐不起来，要让孩子乐在学习

　　这个11岁的男童学习散漫，常写错字，无法把数学的方程式做好。他原本来我这里补习数学，由于考试时表现不佳，母亲马上把他送往另一间补习中心恶补。母亲没有安抚他的情绪，劈头劈脑就是指责：“我花那么多钱给你补习，你考这样的成绩!”我望着这苦心把孩子培养成优质生的母亲：“别把学习安排得那么紧密，这孩子可能学习太沉重，做事总是落三落四。”我说出了孩子的问题，但母亲却坚持立场，在我面前再次数落孩子的懒散。由于无法负荷长期长时间都在补习，这孩子从抗拒到逃避，母亲的理由还是一样：“你不努力学习，明年的检定考试怎么办呢?”

　　这母亲堂皇的理由就是：“明年就是六年级检定考试，我一定要帮他规划学习进度，让他获得全A。“因为母亲的一厢情愿，这孩童就在一条没有生趣的学习旅程中，每天赶场，在车里闹别扭。我尝试问这男童：“你是否对学习感到厌倦?”男童点点头，眼眶红了，眼泪直流。

　　我只是问男童一个如此简单的问题，他的反应就如此，对于一个学习旅程感到厌倦，想要结束，偏偏结束不了，难怪这男童感到沉重。原来当学习变成沉重，会令周围的人感到难以负荷。这母亲因为太操心孩子而整个人瘦了一圈，我读到她脸上的忧郁，也看到她对未来的不确定感，因为少了一份踏实感，她家里装了反盗系统，要开好几个锁头，才能入屋。

　　“让孩子乐在学习，太多的压迫，他快乐不起来。”这母亲抬头看着我，脸上有种不可思议的表情，过了半响才说：“为他排满学习行程，就是让他以后为自己的全A而快乐。”是吗?我突然想起她家里的重重锁头，快乐不是一早就被锁头锁住了吗?